孩子想要写好作文，关键就在这2点！（7年语文老师总结技巧）

写作文，自从小学阶段，就已经成为不少孩子和家长头疼之事！归根结底，其实就只有两个问题：第一、不知道文章该写哪些内容；第二、不知道如何写好内容。有着7年作文教学经验的方楠老师指出：

作文要写好，并没有这么难，关键要掌握方法和技巧。

4~6年级，作文入门需要方法，兴趣最重要

来自辽宁大连的胡女士，孩子小晟六岁四年级，虽然学校还没有正式开作文课，但抱着给孩子“提前打基础、多一门能力总是好”的这种想法，早早的给孩子报了“作文入门”课，但辅导班的老师只知道让孩子背背唐诗、积累词汇，几节课下来，小晟不仅没学到什么，对写作文的兴趣也大打折扣。

“4-6年级作文入门，最重要的是兴趣引导，传递一种思维。这个年龄段的孩子，只要敢张嘴说，家长就要肯定他，鼓励他。学习是一个漫长的过程，不要过于心急。”

孩子写作文时，是否有以下现象：

不知从何下手

不断去数写了多少字

不会用好词好句

不打草稿，总是涂涂改改

行文没有章法

把老师讲的内容堆砌起来，不会运用

看起来很流畅，但很空洞，没有亮点

……

我们在家长群里发起一个讨论，于是收到了热烈的回应：

写作文本身就是一个普世之痛

老师判卷时会困扰：

这作文一看就是为凑字数写的，低分！

作文写得像流水帐，一点重点也没有！低分！

内容不具体，思想空洞，语言平实没有亮点！低分！

写作文为什么这么难？

跟孩子的心智模式有关系！

1、看到不会表达     2、写出来不会加工

技能难关：逻辑难、故事难、文采难、

意愿难关：不想写，拖延症，不感兴趣

文气难关：赋予作文生命力之难

现在不用愁了！

小雪花国文写作 能解决上面所有难题

打造孩子语文全局思维

从小学培养孩子语文组织能力

小雪花国文写作帮助孩子

①帮助孩子看到就会表达

②帮助孩子化零为整，累词成句、累句成篇，

形成语文全局思维。

学了小雪花国文写作课

①不但写作好，阅读更好

小雪花国文写作课，阅读+写作双管齐下

用阅读影响写作，用写作来拓展阅读视野。

②文学素养、创新思维同步培养

国文知识小讲堂

小雪花国文写作课程，每堂课都有国学知识点的宣讲，让孩子在积累素材、提升素养的同时，影响阅读和写作的习惯。小雪花语文全局观，培养孩子多角度、多思维描写事物，让孩子拥有更多的创新思维。

③小初高语文能力一脉相承

课堂知识方法与初、高中融会贯通

一般的教育机构，在小学课程上教给孩子速成的方法到了初中根本用不上。但小雪花不会！潜移默化教给孩子的写作、阅读答题方法公式，上了初中照样适用，无缝衔接得分更轻松！

我们的课堂妙趣横生 孩子学语文有兴趣  

1、多媒体互动课堂，从方法、习惯、兴趣三个方面直接攻破孩子写作障碍，实现真正的爱学，会学，学明白。

2、小作文+大作文交错练习，引导孩子克服意愿难关，提高学习效率。

3、辩论赛、课前演讲等趣味环节的设立，让孩子在前期准备资料的过程中可以大量的积累写作素材，与其他孩子取长补短。学会表达才更会写作。

4、10—15人一个班，分组讨论，辩论，课前演讲。匹配“语文方程式”学习法，点燃孩子表达、思考的热情。

 当一部分同学正因语文考得不理想，唉声叹气时，已有更多同学已亲身见证了，小学作文满分不再是奢望！学大课程中心做的统计显示，在153名学大学员中，有117人在本次期末考试里作文考得高分，其中59人作文竟然能得满分！90%在小学就学小雪花的孩子，到了初、高中语文依旧名列前茅。

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